Delavnica Dobročutje

Delavnica Dobročutje učencem nudi varen in sproščujoč prostor za izražanje ter samoraziskovanje skozi umetniški proces – bodisi z izdelavo intuitivnega kolaža, sproščanjem z glino ali ustvarjanjem v naravi. Tamara Pintarič, profesorica likovne pedagogike in magistrica pomoči z umetnostjo, jo je kot mladinska delavka in učiteljica izvedla že več kot 50-krat z različnimi skupinami otrok, bogate izkušnje ima tudi pri delu z otroki s posebnimi potrebami.

Voden proces, ki temelji na likovno-terapevtskih metodah, učence popelje na pot raziskovanja notranjega sveta skozi raznolike umetniške medije. Ustvarjanje služi kot orodje za izražanje in odkrivanje čustev, misli, želja ter sanj, brez pritiska na končni rezultat – izdelki se ne ocenjujejo, temveč interpretirajo. Poudarek je na sprejemanju vsega, kar nastane. Učenec iz svojega izdelka oblikuje zgodbo, ki mu pomaga bolje razumeti samega sebe in svoje notranje vsebine.

Takšen proces krepi samopodobo, zmanjšuje stres, razvija empatijo ter spodbuja občutek pripadnosti skupini. Udeleženci se naučijo, kako lahko umetnost uporabijo kot orodje za sprostitev in soočanje z življenjskimi izzivi. Delavnica vključuje tudi samorefleksivno pisanje, ki poglobi razumevanje doživetega, zaključi pa se s skupinskim deljenjem izkušenj – to spodbuja
odprtost, sočutje in povezanost med udeleženci.

Po izvedbi delavnice na eni izmed belokranjskih osnovnih šol je učiteljica zapisala: Sodelovanje v delavnici je bilo za naše učence nekaj posebnega. V varnem in spodbudnem okolju so pod strokovnim vodstvom izražali svoja čustva, misli in sanje. Opazila sem, da so bili sproščeni, osredotočeni in predvsem srečni. Po koncu so mi zaupali, da so preprosto uživali v ustvarjanju brez pritiska in da bi delavnico z veseljem ponovili.

Delavnico Dobročutje lahko vključite k likovnem krožku ali dnevom dejavnosti, primerna pa je tudi za pedagoške delavce.